數字經濟是繼農業經濟、工業經濟之后的主要經濟形態,是以數據資源為關鍵要素,以現代信息網絡為主要載體,以信息通信技術融合應用、全要素數字化轉型為重要推動力,促進公平與效率更加統一的新經濟形態。數字經濟發展速度之快、輻射范圍之廣、影響程度之深前所未有,正推動生產方式、生活方式和治理方式深刻變革,成為重組全球要素資源、重塑全球經濟結構、改變全球競爭格局的關鍵力量?!笆奈濉睍r期,我國數字經濟轉向深化應用、規范發展、普惠共享的新階段。為應對新形勢新挑戰,把握數字化發展新機遇,拓展經濟發展新空間,推動我國數字經濟健康發展,依據《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》,制定本規劃。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入學習貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神,深刻領會“兩個確立”的決定性意義,不斷增強“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”,牢記“國之大者”,按照教育部黨組部署要求,堅持穩中求進工作總基調,堅持問題導向、目標導向、效果導向相結合,重心下移、狠抓落實,以高質量高等教育體系建設為主題主線,以新工科、新醫科、新農科、新文科建設為工作統領,以高等教育數字化為戰略引擎,以培養卓越拔尖人才為核心目標,以振興中西部高等教育為戰略重點,以調整優化學科專業結構為關鍵舉措,層層遞進、環環相扣、久久為功,全面提升高等教育人才培養的根本質量、區域協調發展的整體質量、支撐引領高水平自立自強的服務質量,加快完善以“四新”建設為代表的高等教育發展中國范式,走好人才自主培養之路,以實際行動和優異成績迎接黨的二十大勝利召開。
數字產業化
產業數字化
數字化治理
數字價值化
全球概況
全球經濟數字化的發展趨勢越來越明顯。傳統產業加速了向數字化,網絡化和智能化產業的轉型和升級。 數字經濟規模的不斷擴大,已成為全球經濟發展的新動力。高收入國家擁有龐大的數字經濟,遠遠超過了中高收入和中低收入國家。 發達國家的數字經濟規模約為發展中國家的三倍。美洲的數字經濟規模領先于所有大洲,其在國民經濟中的地位更加穩定。
中國情況
中國數字經濟的早期發展得益于人口紅利的固有優勢。網民的快速成長為互聯網產業的興起提供了自然而優質的土壤。2012年之后,網
民的增速有所放緩,移動終端時代的到來促使中國數字經濟進入成熟的發展時期。
教育現狀
黨的二十大報告首次把教育、科技、人才進行“三位一體”統籌安排、一體部署,并首次將“推進教育數字化”寫入報告,賦予了教育在全面建設社會主義現代化國家中新的使命任務,明確了教育數字化未來發展的行動綱領,具有重大意義。
云校工坊將定期舉辦各種主題的在線課程和工坊活動,包括但不限于:
● 職業技能提升課程
● 創新創業工坊
● 學術研究分享會
● 健康生活工坊 我們將邀請各行各業的專家和校友為大家分享經驗和技巧,幫助大家更好地掌握相關知識和技能。
一、課題說明
1.為促進信息技術與教育深度融合,中心與北京創新研究所聯合設立“北創助教項目(三期)”,用以支持高校在人工智能、智能制造、新能源汽車、軌道交通、財稅金融、數字藝術、網絡安全、量子計算等領域的科研和教學改革創新研究。
2.根據確定的研究內容,“北創助教項目(三期)”為每個資助課題提供10萬元至50萬元的研究經費及科研軟硬件平臺支持(研究經費不低于總經費的50%)。課題申請人無需向資助企業額外購買配套設備或軟件。
3.課題的選題方向和申請條件需符合《北創助教項目(三期)申請指南說明》(附件1)的要求。
4.課題的計劃執行時間為2023年4月1日~2024年3月31日,可根據課題復雜程度適度延長執行周期,最長不超過兩年。
5.資助課題獲得的知識產權由資助方和課題承擔單位共同所有。
二、課題申請
1.請各課題申請人按要求填寫《北創助教項目(三期)申請書》(附件2),并將簽字蓋章后的PDF掃描文件上傳至: http://cxjj.cutech.edu.cn。
2.書面材料一份,郵寄至:北京市海淀區中關村大街35號803室,教育部高等學??茖W研究發展中心 信息化研究發展處 張杰收。
3.申請截止時間為2022年12月31日。
三、聯系人及聯系方式
教育部高等學??茖W研究發展中心聯系人:
張杰 電話:010-62514689
北京創新研究所聯系人:
業務支持:
業務支持:劉淼淼 18810120508
技術支持:蔡娜 18201053380
一、驗收要求
已完成研究任務的課題,課題負責人需填寫《職業教育改革創新課題驗收申請書》(見附件1)和《結題報告》(主要內容要求見附件2),并提供課題成果材料目錄。
個別課題如已申請并被批準結題成果形式變更,請按變更后的課題成果要求提交;如已申請并被批準課題延期,負責人可按延期后的時間節點單獨提交驗收申請。
二、材料報送
請將《職業教育改革創新課題驗收申請書》蓋章掃描件和《結題報告》合并形成一個PDF文檔,命名為“課題編號+課題名稱+驗收申請”;課題成果材料目錄、課題成果以及課題變更申請表(如有)合并形成一個PDF文檔,命名為“課題編號+課題名稱+成果材料”。以上兩份材料的電子版發送至我辦郵箱:hangban@ouchn.edu.cn。無需提交紙質版材料。
聯系人:林綠珂 010-57519531
平臺是云校工坊數字科技(北京)有限公司和融道知變數據科技集團股份有限公司依托中國高校產學研創新基金課題成果精心打造的一款以workshop形式展開,將按照不同專業進行劃分,以云數據作為前提及有效支撐,利用專業的算法及系統實訓建模工具,提供科學化、專業化、數據化、信息化等多維度服務,為企業與院校搭建起便捷的實訓SAAS平臺 。 旨在實現“科學實訓、數據實訓、智慧實訓”,真正實現不同領域的“產、學、訓”創新教學模式。
習近平總書記做出重要指示:職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分。要深化體制機制改革,創新各層次各類型職業教育模式,堅持產教融合、校企合作,堅持工學結合、知行合一,引導社會各界特別是行業企業積極支持職業教育,努力建設中國特色職業教育體系 。